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学校新闻
  • 金融海啸为何啸不到职业教育的就业
  • 发表日期:2008/12/2 9:45:00 阅读数:339  
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  •     金融海啸已经波及全球各个经济领域,随着各行业大幅裁员准备过冬,就业市场气氛紧张,就业形势不容乐观,“金融危机,600万毕业生何去何从”、“大学生就业30年最难”等报道纷纷涌现,人保部也在日前针对保障大学生就业提出措施。
     
      在学生就业问题困扰着毕业生的当下,职业学校的师生们却在按部就班地进行着教学、实习以及就业分配。在裁员大潮中,部分职业学校凭借课程与市场衔接紧密、校企合作等教学优势,使有实践经验、技能突出的蓝领们备受企业青睐,独享着极大的就业空间。
     
      就业形势严峻蓝领备受青睐
      目前,各行业大幅裁员准备过冬,就业市场的紧张气氛达到了空前。据有关调查显示,面对今年严峻的就业压力,80%的大学生纷纷选择考研以渡过就业危机。进入10月份以来,国际经济形势的变化,对我国的就业局势也产生了影响。
      日前的新闻发布会上,人力资源和社会保障部副部长张小建透露,从今年底到明年的大学生就业面临着一个比以前更加趋紧的形势,目前正和有关部门共同研究制定大学生就业的指导意见和相关政策,以保障大学生就业。
      在学生就业问题困扰着毕业生的当下,职业学校的师生们却在按部就班地进行着教学、实习以及就业分配。大多数企业经营者均表示,现阶段只会继续引进实践经验、技能突出的毕业生。在裁员大潮中,部分职业学校培养的蓝领们备受企业青睐,独享着极大的就业空间。
      据了解,在IT行业,面对金融风暴仍逆市招贤的不仅仅出现在一两个企业里,微软人力资源招聘总监就表示,经济危机将有助于释放更多的人才,微软将继续引进软件开发、测试、销售、营销、IT等方面的关键性的技能人才。
      北大青鸟培养的软件蓝领就业情况不仅未受经济环境影响,反而更加看好,特别是有些学员此前参加了诸如服务北京2008奥运会IT后勤这样的项目,在经验和技能上都得到了丰富和提升,更是备受用人单位青睐。
     
      我国专业技术人才缺乏
      虽然面对金融风暴,但“从总需求上讲,我国确实缺乏技能型人才”。中央教育科学研究院研究员储朝晖表示。有关数字显示,到2010年,我国专业技术人才供需缺口为1746万至2665万人。“十一五”期间,我国专业技术人才发展存在总量短缺和结构性短缺的问题。从结构上看,第二和第三产业人才短缺问题更为突出,我国工业化和现代服务业发展对人才的需求将明显增强。
      教育部已在近几年明确把计算机应用与软件技术、数控技术应用、汽车运用与维修以及护理专业列为国家技能型紧缺专业。其中全国数控机床操作人员缺60万人,软件蓝领缺40万人,汽车维修人员每年需求30万人,护理人员每年需求15万人。
      “从北京的用工情况看,北京的三产、加工业等需要大量技术工人,北京是很大的用工市场,当职业学校定位明确、培养专业对口时,不愁孩子出不去,所以职业学校的学生就业率高确实会存在。”北京市交通学校副校长马伯夷说。
     
      以就业为核心”区别学历教育
      “职业教育就是就业教育。”教育部部长周济如此形容职业教育的本质,与学历教育相比,“以就业为核心”是职业教育的根本出发点。
      业内专家分析指出,目前,进入就业市场的劳动力结构大致分为三种:第一种是具有中专、职高、大专及以上学历,具备一定专业技术的劳动力;第二种是初中以上学历,年龄在18-45岁之间的低技能劳动力;第三种是初中及以下学历,无技能、高龄劳动力。这三种劳动力占市场比例大约为30%:30%:40%。而目前企业需求量最大的是第一种,其次是第二种,三种需求的比例大约为50%:40%:10%。
      可以看出,企业对于人才的需求量集中在专业技术、技能型人才上。职业学校培养专业技能的人才,无疑是符合市场需求的,其毕业生就业率高无可厚非。教育部今年公布的数字显示,去年全国中等职业学校毕业生数为526.96万人,就业学生数为506.35万人,平均就业率为96.10%。
      马伯夷分析指出,职业学校就业率较高,原因就是职业学校教育和市场的连接比学历教育更紧密、针对性更强。职业教育在逐步向贴近学生、贴近岗位、贴近就业环境发展。
     
      课程依市场需求设置
      记者在采访一些就业率较高的职业学校时发现,他们的高就业率主要在于这些职业学校在设置专业时都是根据产业结构和市场变化调整的。专家指出,产业结构和市场变化决定了劳动力的层次和结构。
      张家口市职教中心副校长马双梅透露了该校保障学生就业的秘诀,该校专门设立了学生实习就业处,有老师专门对市场变化进行调研,根据企业需求设置课程,更有针对性地培养学生。
      “如果职业学校关注市场对于学校所设置岗位的依赖程度,其在就业率的比拼上就会胜出。”马伯夷说,根据市场需求,做专业方向的调整,并不是说要学校改专业,而是在这个专业基础上,分析学生能适应哪些岗位,当岗位需求发生变化时,学校要在课程上做一些调整。例如现在汽车维修总需求量在缩小,所以不能将学生就业的风险压在个别大企业上,要扩大视野,多和其他企业联系。“以前与我们学校合作的都是汽车一类资质的企业,面对现在的经济形势,各企业都在裁员,或减少招聘岗位,我们就要多与一些企业联系,为学生多增加一些就业渠道。”

      “职业学校发展得好,最主要的原因就是与市场、与企业连接得很紧密,及时了解市场动态,从而对课程进行调整,配合市场需求培养人才。”马伯夷说。

     

    专家观点

      与市场紧密衔接是职业学校的制胜法宝

      中国职业学校与市场联系紧密的问题没有解决。中央教育科学研究院研究员储朝晖很客观地指出目前我国职业教育的最大恶疾。现在与市场紧密相连的职业学校有一批,如北京市交通学校、张家口市职教中心等,他们已经意识到学校教育与市场联系的紧密度问题,并通过校企合作等方式实现了学生高就业率,但大多数学校在这点上还很缺乏。

      总体来说,职业教育就业率从全国看,数据也不是很乐观。职业学校的学生就业后收入低,发展空间小。但由于职业教育的低回报,尤其是中等职业教育,其毕业生毕业后所从事的工作基本上都是操作工,劳动强度大,属于苦力型,同时工作又较为机械,多为重复劳动,不具有挑战性,收入偏低,因此,职业教育院校的高就业率的背后隐藏着职业不稳定的危险因素。此外,这些毕业生的受教育年限较少,基本素质欠缺,后劲不足,发展空间较小。

      只有改变社会用人重学历、轻技能的倾向,职业学校就业率才会有更好的前景。储朝晖说。

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